كان يقوم بزيارة لإحدى الحضانات العملاقة لطائر القنبرة.

يقوم مربو هذه الطيور المغردة من اليابانيين بأخذ الآلاف من البيضات وتحضينها داخل قاعات عملاقة ودافئة تبدو وكأنها عش عملاق.

كان لا يتردد في هذه  القاعات سوى صوت واحد لأحد القنابر البارعة في الغناء، وكان غناء هذا الطائر الفريد يشبه إلى حد كبير موسيقى بيتهوفن.

لاحظ سوزوكي أثناء مراقبته لهذه الحاضنات أمراً أثار استغرابه وإعجابه بنفس الوقت، كان فرخ صغير قد فقس لتوه من البيضة وراح يقلد صوت تلك القنبرة البارعة.

بعد عدة أيام اتسعت الجوقة، لاحظ سوزوكي أن جميع الأفراخ راحت تردد صدى تلك القنبرة الفريدة بدقة متناهية.

كان مربوا هذه الطيور ينتظرون أن تصل فراخهم إلى مرحلة يصبح لديها أسلوبها الخاص في الغناء، فينتقون أفضلها وأعذبها ليتعلم منه فراخ آخرون وهكذا تتكرر العملية...

فكّر سوزوكي فيما رآه، إنه أمر مدهش فعلاً! إذا كان هذا الطائر بعقله وحجمه الصغيران قادر على التعلم بهذه الدقة والإتقان، فكيف بالعقل البشري؟

كان الاستنتاج الذي توصل إليه سوزوكي يعتبر ساذجاً بالنسبة لأصدقائه، وقد يبدو ذلك لك أنت أيضاً للوهلة الأولى.

كانت الحقيقة التي أثارته هي أن "كل طفل ياباني يمكنه أن يتعلم التحدث باللغة اليابانية!"

شعر أصدقاؤه بالتململ إزاء ذلك الاكتشاف "العظيم"، وقالوا له أنهم لا شك يدركون هذه الحقيقة، إلا أن سوزوكي أصر على أنه اكتشاف يستحق التأمل وأخذ يكرر: " لا، لا، إن الأطفال يستطيعون ذلك فعلاً، إنه لأمر مدهش!"

في الحقيقة كان شأن سوزوكي في اكتشافه هذا شأن نيوتون عندما اكتشف أمراً واضحاً ولكن أحداً لم يستطيع تفسيره أو إدراكه، وهو أن الطفل الصغير عندما يولد في بلد ما قادر على تعلم لغة هذا البلد وبصورة تلقائية خلال عامين، مما يعني أن الطفل الطبيعي قادر على تعلم عدد لا يستهان به من اللغات!.

مجلة عالم الابداع